常州粵語培訓(xùn)班（面授+網(wǎng)課）

目前粵語已經(jīng)成為澳大利亞第四大語言，加拿大第三大語言，美國第三大語言，香港與澳門的法定語言。此外，粵語亦是唯 一除普通話外在外國大學(xué)有獨(dú)立研究的中國漢語，且擁有完善文字系統(tǒng)，可以完全使用漢字(粵語字)表達(dá)。

　　使用及地區(qū)

　　中國廣東省中西部地區(qū)及珠江三角洲地區(qū)、廣西中南部及東南部地區(qū)、香港、澳門等地區(qū)和東南亞的新加坡、印尼北蘇門答臘省棉蘭市、圣誕島、馬來西亞、越南、以及北美、英國和澳大利亞、新西蘭等華人社區(qū)中廣泛使用。

　　粵語的流行發(fā)展趨勢(shì)也越來越明顯了。學(xué)習(xí)粵語的人也越來越多了，那常州哪里能學(xué)到正宗的粵語呢?常州新支點(diǎn)給你專業(yè)的粵語教學(xué)。

　　粵語拼音表

　　粵語九聲六調(diào)：陰平、陰上、陰去、陽平、陽上、陽去、陰入、中入、陽入

　　九聲各自代表字有：詩 史 試 時(shí) 市 事 色 錫 食

　　實(shí)際上陰入、中入、陽入聲調(diào)的音高，與陰平、陰去、陽去是一樣的，不過是用-p、-t、-k韻尾的入聲字用以區(qū)分。由于聲調(diào)的定義，是包括抑揚(yáng)性(即實(shí)際音高)和頓挫性。而入聲韻尾-p、-t、-k正是影響了其頓挫性。因此，即使只以1至6標(biāo)示，我們?nèi)匀灰f是有九個(gè)聲調(diào)，或者說有“九聲六調(diào)”，不能稱作只有六個(gè)聲調(diào)。

　　把聲調(diào)形象化地繪成一個(gè)圖表，令你較容易想象出這六個(gè)聲調(diào)的分別。

　　常州粵語培訓(xùn)班粵語課程安排：

　　流行粵語

　　課程名稱 學(xué)時(shí) 教材 學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　初級(jí)粵語 60學(xué)時(shí) 《粵語入門速成班》、補(bǔ)充教材 了解港澳新動(dòng)態(tài)，掌握基本發(fā)音、常用會(huì)話。

　　中級(jí)粵語 120學(xué)時(shí) 《粵語入門速成班》、補(bǔ)充教材 掌握所有發(fā)音規(guī)則，流利使用日常用語，進(jìn)行商務(wù)洽談。

　　常州粵語培訓(xùn)班：粵語的書寫

　　詞匯跟普通話書面語大致相同。這種白話文的語法、詞匯和用語與粵語有較大的差別，不過人們似乎已經(jīng)基本上習(xí)慣了這種差異，不覺有大的不便。但當(dāng)人們用粵語讀這種白話文的時(shí)候，一般是不會(huì)完全按照字面來讀的。朗讀者會(huì)習(xí)慣上根據(jù)粵語語法、詞匯及用語調(diào)整字面文句，用粵語復(fù)述出來。

　　大眾媒體為貼近民眾，不時(shí)會(huì)加入大量粵語固有詞匯。部分雜志會(huì)采用另外一套自己的粵語白話文書寫系統(tǒng)，大量按照粵語語法及用語書寫，不懂粵語的中文使用者是難以理解這種粵語白話文的。報(bào)紙則會(huì)采取折衷方法，主要行文都是以普通話白話文書寫，但在對(duì)話和引言中，會(huì)使用粵語白話文書寫廣東話對(duì)白，令文章更為生動(dòng)，并避免在翻譯成漢語白話文時(shí)出現(xiàn)失真。

　　因粵語白話文書寫會(huì)用到大量粵語獨(dú)有的粵字，在大五碼系統(tǒng)(由臺(tái)灣公司建立的繁文系統(tǒng))的電腦中沒有收錄這些字，書寫粵語尤為不便。香港政府早年曾推出一個(gè)香港增補(bǔ)字符集，收錄了擴(kuò)增粵字約5000字左右)，如「啲」、「嘅」、「攞」、「揸」、「嘢」、「冚」等等。在新一版的增補(bǔ)字符集中，進(jìn)一步收錄了一些所謂的“粗口字”。此做法備受質(zhì)疑，因?yàn)榇挚谀松鐣?huì)的一般禁忌，在社會(huì)道德層面，始終“粗口”不被普遍認(rèn)同。香港政府方面則表示收錄「粗口字」乃方便警方錄取口供時(shí)使用。姑勿論誰對(duì)誰錯(cuò)，借著這套增補(bǔ)字符集，大部分粵語口語都可以被書寫出來。

　　由于并非所有電腦都裝有廣東字增補(bǔ)字集，粵語使用者在網(wǎng)上討論區(qū)等非正式場(chǎng)合，在沒辦法打出粵字的時(shí)候，會(huì)折衷地以英文的「o」代替口字旁，寫成「o的」、「o既」、「o野」來代替「啲」、「嘅」、「嘢」這類粵字;有時(shí)也用更簡(jiǎn)單的辦法，如用英文字母「D」代替發(fā)音相同的「啲」字，英文字母「ge」代替發(fā)音相同的「嘅」字。